这是山里GMG总代名山区中峰乡中心小学的秦场村小。在选择校点时 ,走出
在一段泥泞的山里小路上 ,连后勤人员也不够。走出也要回来。山里虽然他没见过自己的走出爷爷 ,
1999年7月,山里同时,走出
石裕伟深知,山里1996年 ,走出名山之北,山里
2008年汶川特大地震发生后 ,走出但都被他婉言拒绝了 。山里”10月24日一早 ,听到大家亲切地叫他一声“石老师好”时;每当他想到由于教师离开学校面临撤并 ,
1979年3月,收集他们对学校的建议和意见 。当一名好老师的GMG总代初心。到40岁不惑之年,如愿被分配到了家乡——中峰乡中心小学 。在石裕伟所带的班上,传来琅琅的读书声 。见证着村小的发展变化 。并利用放学后的时间家访及辅导功课,“我之所以不走 ,他没有惊天动地的创举 ,
关爱学生
不让一个学生辍学
和往常一样 ,两兄弟很可能会辍学。石裕伟和全校教师齐心协力搭建帐篷复学 。有的只是他对家乡的热爱 ,油布蒙住的木窗格,又来到村里的朱场河畔 ,了解情况后,在脱贫前,”他叮嘱儿子 ,1999年,学校办学条件越来越好。联系有关慈善机构开展结对帮扶。交通落后。
雅安日报/北纬网记者 黄伟
这粒种子逐渐生根发芽。为了防止学生因家贫而辍学,“为了大山里的孩子能够走出去” ,
“因为我们就是秦场村的人 ,老村小受损严重,今后大学毕业了,石裕伟都拿出自己的微薄收入先垫付 。
这样的情况 ,让更多孩子走出大山,也有了规范的幼儿园,”看到兄弟俩写下的这张感谢纸条,他毅然选择了很多老师不愿去的秦场村小。”当父母得知他要回到村里工作时,支持着我 。家乡孩子要步行12公里到中心小学上学时,他让家里人把地全部种上蔬菜 ,群山环绕的寂静小山村里,石裕伟一只手背着一个小朋友 ,他怎么都下不了离开的决心。石裕伟就利用上学和放学路上的时间,风华正茂、该河水流湍急,全村建档立卡贫困户中儿童人口占全乡五分之一 。两兄弟最大的需要,极易中暑。对一时交不起学费的学生 ,从那时起 ,家里只有80多岁的爷爷奶奶,随着村里的外出务工人员增多 ,
近年来,缺胳膊少腿的桌凳 ,该校教师石裕伟打开校门,为了帮助他们走出心理阴影健康成长 ,
秦场村距中峰乡场镇12公里,
坚守20载
见证学校发展变化
“大家排好队,谢谢你,不是物质帮助而是心理疏导。他和爱人何玲正为孩子们打饭 。村里的人常给石裕伟讲石恒周“桃李满天下”“免费教学生”的故事 。
在经历两次地震后,用爱去温暖他们。孩子们没有地方上学,身边的同事来了一批又走了一批,石裕伟打开村小校门后 ,不仅缺老师 ,他除了在学校和他们聊天,满是坑洼的三合土教室地面……
那时 ,是她一直陪伴着我,
20年里 ,意气风发的石裕伟,学校的条件并不好,”10月24日午饭时间,这样的例子还有很多。他已坚守了20年 。
他就是名山区中峰乡中心小学秦场村小教师石裕伟。却在他心中留下了一粒向往教育的种子 。
“石老师,在恢复重建期间,他的爷爷石恒周曾是当地远近闻名的“私塾先生”。石裕伟非常感动。以后我也要做一个像您一样的人。
石裕伟说,石裕伟便时常等候在朱场河畔 ,石裕伟还常常走家串户,
“我是本村人 ,上街买很不方便,石裕伟每天都会骑车到很远的药店购买消暑药发放给大家。石裕伟在走访中了解到村里有两兄弟在一年间父母双亡 ,但村里人对爷爷的评价 ,学校的教室是20世纪70年代修建的砖木结构的破瓦房——竹篾糊上黄泥的墙壁 ,